Отчёт о прошедшем семинаре-практикуме

26 апреля в детском саду  прошел городской семинар-практикум «Повышение результативности педагогической деятельности по познавательно-речевому развитию дошкольников в условиях ФГОС ДО», на котором рассматривались  вопросы обеспечения качества дошкольного образования  в условиях реализации ФГОС ДО:

- Обновление образовательного процесса в ДОУ,  профессиональное становление педагогов как средство повышения качества дошкольного образования с учетом внедрения ФГОС ДО, Ковальчук Л.Н.

- Современные подходы к организации предметно-пространственной среды в условиях реализации ФГОС ДО, Вагина Е. В.

- Документальное сопровождение преобразований образовательной среды (паспорт, портфолио группы), Александрова Н.А.

- Самоанализ  результативности педагогической деятельности  в повышении качества воспитательно-образовательного процесса и освоения ООП ДО, Смелкова Н.Н.

открытые просмотры НОД:

- «Федорина посуда» (средняя группа), Талипова И. Г.

- «Весна идет» (подготовительная группа), Тарасова И. П.

- Проектная деятельность как способ развития познавательно-речевой активности дошкольников» Камалиева Т.А.

- Музейная педагогика как средство реализации этнокультурного компонента дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДО», Крылова Т.В.

- Использование технологии МАРБЛС в развитии познавательных и речевых способностей дошкольников, Абрамова Н. Г.

А также представлены стендовые доклады

Развитие познавательной активности у детей дошкольного возраста через проектную деятельности, Сивцова Е. М.
- Стендовый проект как форма совместной деятельности педагога, детей, родителей, Говоркова Г. О.

-Использование портфолио группы в развитии познавательной активности  детей, Иванова А. П.

- Паспортизация  группы ДОУ как средство формирования условий реализации требований ФГОС ДО, Идиятулина Г. Ш.

- Организация развивающей предметно-пространственной среды на прогулочном участке ДОУ Новикова Г. А.

В своих отзывах приглашенные на семинар педагоги отметили высокий уровень организации семинара, полезность полученной на семинаре информации, мастерство педагогов, проводивших открытые занятия, а также деловую и тёплую атмосферу, созданную педагогическим коллективом.